Implementasi Supervisi Akademik Dalam Peningkatan Pembelajaran di SMP Terpadu Manbaul Huda Ngoro

Supervisi akademik merupakan kegiatan yang berkaitan dengan seluruh pembelajaran baik yang berkaitan dengan persiapan mengajar maupun pelaksanaan pembelajaran serta berkaitan juga dengan penilaian atau evaluasi setelah melakukan pembelajaran dikelas. Pembelajaran secara sederhana dapat diartikan sebagai sebuah usaha mempengaruhi emosi, intelektual, dan spiritual seseorang agar mau belajar dengan kehendaknya sendiri. Melalui pembelajaran akan terjadi proses pengembangan moral keagamaan, aktivitas, dan kreativitas peserta didik melalui berbagai interaksi dan pengalaman belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan Implementasi Supervisi Akademik dalam peningkatan pembelajaran di SMP Terpadu Manbaul Huda Ngoro Jombang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Yang menjadi informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, waka kurikulum, guru, dan siswa. Pengumpulan data dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisa data dengan mereduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Selanjutnya tahap uji keabsahan data dengan triangulasi, memperpanjang observasi dan meningkatkan ketekunan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa implementasi supervisi akademik dalam peningkatan pembelajaran telah di lakukan sesuai dengan dengan yang seharusnya. Hal ini dapat dilihat dari Pelaksanaan supervisi akademik yang dimulai dengan perencanaan, peantauan, evaluasi, dan tindak lanjut dari hasil supervisi yang dilakukan 2 kali dalam satu tahun yakni pada semester 1 dan 2. Namun, kegiatan kunjungan kelas oleh kepala sekolah dilakukan secara rutin 3 kali dalam seminggu dan metode yang digunakan dalam proses pembelajaran adalah dengan metode diskusi, ceramah, saintifik, discovery, learning.