INTERNALISASI NILAI-NILAI ASMAUL HUSNA SEBAGAI LANDASAN KARAKTER DISIPLIN SISWA DI MA AL URWATUL WUTSQO JOMBANG

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menjelaskan penerapan nilai-nilai Asmaul Husna (Ar-Raqib, Al-‘Adl, dan Al-Matin) sebagai dasar dalam pembentukan sikap disiplin siswa di MA Al-Urwatul Wutsqo Jombang. Fokus utama dari penelitian ini adalah strategi yang diterapkan oleh kepala madrasah, penerapan nilai-nilai tersebut oleh siswa, serta faktor-faktor yang mendukung dan menghalangi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data yang mencakup wawancara, observasi, dan dokumentasi, melibatkan kepala madrasah, guru Akidah Akhlak, wali kelas, serta tiga siswa dari kelas XII. Temuan penelitian menunjukkan bahwa strategi untuk internalisasi dilakukan melalui penerapan kebijakan religius, kebiasaan membaca Asmaul Husna, dan keteladanan dari guru. Penerapan nilai-nilai tersebut tercermin dalam perilaku disiplin siswa, seperti hadir tepat waktu, menjalankan tugas piket, dan mematuhi peraturan, meskipun beberapa siswa masih memerlukan pengawasan. Faktor yang mendukung terdiri dari visi madrasah, budaya religius di lingkungan sekolah, serta teladan yang diberikan oleh guru, sedangkan hambatan utama termasuk ketidakstabilan konsistensi siswa, rendahnya motivasi, dan pengaruh lingkungan di luar sekolah.