STRATEGI PENGEMBANGAN PERPUSTAKAAN MADRASAH DALAM MENUNJANG PEMBELAJARAN DI MTs DARUSSALAM NGORO JOMBANG

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pengembangan perpustakaan madrasah dalam menunjang pembelajaran di MTs Darussalam Ngoro Jombang. Fokus penelitian ini mencakup dua hal utama, yaitu strategi perpustakaan dalam menunjang pembelajaran serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara terstruktur, observasi langsung, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan langkahlangkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sementara uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber, waktu, dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pengembangan perpustakaan di MTs Darussalam Ngoro Jombang belum terlaksana secara maksimal. Hal ini disebabkan oleh beberapa kendala, seperti keterbatasan dana untuk pengadaan buku baru, belum tersedianya sistem layanan berbasis digital, serta belum optimalnya keterlibatan guru dalam memanfaatkan perpustakaan sebagai penunjang pembelajaran. Adapun faktor pendukung dan penghambat strategi tersebut antara lain adalah dukungan kepala madrasah, kemampuan dan inisiatif pustakawan, alokasi anggaran yang terbatas, serta tingkat partisipasi siswa dan guru. Kurangnya minat baca dan belum terbentuknya budaya literasi juga menjadi tantangan dalam implementasi strategi perpustakaan. Meskipun demikian, dengan adanya sinergi antara tenaga pendidik, pengelola perpustakaan, dan siswa, pengembangan perpustakaan dapat menjadi lebih efektif sebagai pusat sumber belajar di madrasah.