EVALUASI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 1 JOMBANG

Pendidikan merupakan salah satu faktor penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan kemajuan suatu bangsa. Dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan, pemerintah menerapkan Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran fleksibel, kontekstual, dan berpusat pada peserta didik. Pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, Kurikulum Merdeka diharapkan mampu membentuk karakter peserta didik sekaligus meningkatkan pemahaman keagamaan melalui proses pembelajaran yang lebih aktif dan bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi serta evaluasi Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Jombang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dilakukan kepada kepala sekolah, waka kurikulum sekolah, serta guru Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Jombang. Teknik analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) implementasi Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Jombang telah berjalan cukup baik. Pembelajaran yang diterapkan lebih fleksibel, interaktif, kontekstual, dan berpusat pada peserta didik sehingga mampu meningkatkan keaktifan serta pemahaman siswa dalam pembelajaran. Selain itu, pembelajaran juga mendukung penguatan karakter dan nilai nilai keagamaan siswa. 2) Evaluasi implementasi Kurikulum Merdeka dilakukan secara sistematis dan berkelanjutan melalui penilaian aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan dengan berbagai teknik, seperti observasi, penugasan, praktik ibadah, presentasi, dan kegiatan proyek. Dengan demikian, implementasi Kurikulum Merdeka memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Jombang.