MEMBANGUN BUDAYA DISIPLIN MELALUI KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA MADRASAH DI MTs DARUSSALAM NGORO JOMBANG

Kepala madrasah sebagai pemimpin lembaga pendidikan memiliki peran strategis dalam membangun dan menanamkan budaya disiplin melalui penerapan kepemimpinan transformasional. MTs Darussalam Ngoro Jombang merupakan salah satu lembaga pendidikan yang berupaya membangun budaya disiplin melalui keteladanan, pembinaan, motivasi, dan pengawasan yang dilakukan oleh kepala sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam membangun budaya disiplin di MTs Darussalam Ngoro Jombang, dan (2) mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat kepala sekolah dalam membangun budaya disiplin di MTs Darussalam Ngoro Jombang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan kepala sekolah, guru, dan peserta didik. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam membangun budaya disiplin dilaksanakan melalui empat dimensi, yaitu keteladanan, motivasi, inovasi, dan perhatian (2) faktor pendukung meliputi keteladanan kepala sekolah, kerja sama dan komunikasi yang baik antarwarga sekolah, serta kesadaran siswa dalam mematuhi tata tertib sekolah, sedangkan faktor penghambat meliputi adanya perbedaan pola pikir warga sekolah mengenai pentingnya disiplin dan masih ditemukannya sebagian kecil siswa yang melakukan pelanggaran tata tertib, khususnya keterlambatan.