IMPLEMENTASI PENILAIAN KINERJA GURU MELALUI SUPERVISI PEMBELAJARAN DI MTs MIFTAHUL ULUM CERMENAN NGORO JOMBANG

Kualitas pendidikan sangat erat kaitannya dengan kinerja guru sebagai komponen utama dalam proses pembelajaran. Supervisi pembelajaran merupakan proses yang sistematis, terstruktur, dan berkesinambungan yang bertujuan untuk membina, mengarahkan, serta menilai kinerja guru dalam aktivitas mengajar mereka. Melalui proses supervisi ini, para kepala sekolah atau pengawas memiliki peran kunci untuk memberikan dukungan, arahan, serta umpan balik yang bermakna dan relevan bagi perkembangan profesional guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi penilaian kinerja guru melalui supervisi pembelajaran di MTs Miftahul Ulum Cermenan, Ngoro, Jombang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan supervisi pembelajaran sebagai bentuk penilaian kinerja guru serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam implementasinya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi pembelajaran di MTs Miftahul Ulum Cermenan dilakukan secara terstruktur oleh kepala sekolah dan tim supervisi yang terdiri dari guru-guru senior. Proses supervisi mencakup; a. persiapan instrumen, b. penjadwalan, c. penggunaan berbagai teknik supervisi, baik langsung maupun tidak langsung, individu maupun kelompok. Faktor pendukung utama meliputi penggunaan a. teknologi informasi, b. budaya sekolah yang kondusif, c. persiapan guru yang matang. Sementara itu, faktor penghambat meliputi a. keterbatasan waktu, b. partisipasi siswa yang tidak konsisten, c. kesiapan guru yang belum optimal. Secara keseluruhan, supervisi pembelajaran berjalan dengan baik dan berhasil meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pengembangan kemampuan guru. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi sekolah dalam mengembangkan strategi supervisi yang lebih efektif untuk meningkatkan kinerja guru.