STUDI KOMPARASI PRESTASI BELAJAR PAI ANTARA SISWA YANG BERASAL DARI MI DAN SD DI SMPN 2 GUDO

Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Adapun Permasalahan yang akan dikaji dalam penelitian ini, yaitu: (1) Bagaimana prestasi belajar PAI siswa yang berasal dari SD di kelas VII SMPN 2 Gudo? (2) Bagaimana prestasi belajar PAI siswa yang berasal dari MI di kelas VII SMPN 2 Gudo? (3) Adakah perbedaan prestasi belajar PAI antara siswa yang berasal dari MI dan SD di kelas VII SMPN 2 Gudo? Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya jumlah siswa dengan latar belakang SD yang ada dalam sekolah dari pada siswa dengan latar belakang MI sehingga ini akan menimbulkan pertanyaan apakah hasil belajar PAI siswa yang berlatar belakang MI menurun dan hasil belajar siswa latar belakang SD jauh lebih baik. Adapun populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 2 Gudo, dengan jumlah populasi 155 siswa kelas VII di SMPN 2 Gudo. Sampel yang di ambil adalah 21 orang siswa yang berasal dari Madrasah Ibtidaiyah dan 135 orang siswa yang berasal dari Sekolah Dasar. Analisis yang digunakan adalah analisis komparasi, dengan teknik analisis “t” test untuk menyatakan adanya perbedaan hasil prestasi belajar PAI antara siswa yang berasal dari MI dan SD di kelas VII SMPN 2 Gudo. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari lapangan dan perhitungan dengan menggunakan SPSS (uji t) dapat disimpulkan bahwa: (1) Rata-rata hasil belajar PAI pada siswa yang berlatar belakang SD di kelas VII SMPN 2 Gudo adalah 72.8296,(2) rata-rata hasil belajar PAI pada siswa yang berlatar belakang MI di kelas VII SMPN 2 Gudo adalah 76.1905,(3) Dari hasil analisis uji t atau T-test menyatakan tidak adanya perbedaan hasil belajar siswa yang berlatar belakang MI maupun SD. Walaupun terdapat sedikit selisih dalam nilai yang di peroleh siswa yang berlatar belakng MI dan SD.