INTERAKSI EDUKATIF GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN SISWA DALAM PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN MUSLIM DI SMK MATSNA KARIM BULUREJO DIWEK JOMBANG

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya interaksi edukatif antara guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan siswa dalam membentuk kepribadian muslim di tengah tantangan perkembangan zaman yang semakin kompleks. Guru PAI tidak hanya berperan sebagai penyampai materi, tetapi juga sebagai pendidik, pembimbing, motivator, dan teladan yang memiliki tanggung jawab dalam menanamkan nilai-nilai Islam kepada peserta didik. Oleh karena itu, interaksi edukatif yang terjalin selama proses pembelajaran menjadi faktor penting dalam pembentukan kepribadian muslim siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) bentuk interaksi edukatif guru Pendidikan Agama Islam dengan siswa, (2) kepribadian muslim siswa sebagai hasil interaksi edukatif guru Pendidikan Agama Islam, dan (3) peran interaksi edukatif guru Pendidikan Agama Islam dalam pembentukan kepribadian muslim siswa di SMK Matsna Karim Bulurejo Diwek Jombang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian meliputi kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, dan tiga orang siswa. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) bentuk interaksi edukatif guru Pendidikan Agama Islam dengan siswa diwujudkan melalui kegiatan pendahuluan pembelajaran, penyampaian materi secara komunikatif dan interaktif, pemberian motivasi serta nasihat, keteladanan guru, serta pembiasaan dan evaluasi pembelajaran; (2) kepribadian muslim siswa tercermin dari meningkatnya kedisiplinan dalam beribadah, sikap sopan santun, tanggung jawab, kejujuran, kepedulian terhadap sesama, serta kemampuan menerapkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari; dan (3) interaksi edukatif guru Pendidikan Agama Islam berperan penting dalam membentuk kepribadian muslim siswa melalui pemberian keteladanan, pembiasaan perilaku religius, penguatan kesadaran beragama, serta pembinaan akhlak secara berkelanjutan. Dengan demikian, interaksi edukatif yang dilakukan guru Pendidikan Agama Islam memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pembentukan kepribadian muslim siswa di SMK Matsna Karim Bulurejo Diwek Jombang.