STRATEGI KEPEMIMPINAN PEREMPUAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI MADRASAH DI MI AL-URWATUL WUT’SQO JOMBANG

Penelitian ini di latarbelakangi oleh kepemimpinan perempuan yang dituntut untuk adaftif dalam mengoptimalkan potensi SDM guru sekaligus mengatasi hambatan ekonomi dan GAP edukasi wali murid demi meningkatkan prestasi. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis dan mendeskripsikan strategi, gaya, serta faktor pendukung dan penghambat kepemimpinan perempuan kepala madrasah dalam meningkatkan prestasi di MI Al-Urwatul Wutsqo Jombang. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain study kasus, teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi, uji keabsahan data menggunakan perpanjang pengmatan, triangulasi,dan memperbanyak refrensi. Hasil penelitian menunjukkan tiga temuan utama, 1. Strategi kepemimpinan yang diterapkan berbasis pada pendekatan humaniskolaboratif yang mengintegrasikan keteladanan langsung dengan tata kelola berbasis data. Langkah taktis yang diambil meliputi intervensi akademik intensif (penambahan jam belajar dan bimbingan privat), optimalisasi kreativitas guru berkualifikasi S2 melalui inovasi "pojok baca", serta perluasan kemitraan strategis (MOU) dan sinergi dengan wali murid, 2. Gaya kepemimpinan kepala madrasah berpusat pada model delegatif-partisipatif yang inklusif dan jauh dari kesan otoriter. Pimpinan menerapkan prinsip leading by example serta membangun budaya komunikasi yang demokratis dan transparan, sehingga setiap keputusan diambil secara kolektif berdasarkan evaluasi riil di lapangan, 3. Faktor pendukung utama mencakup gaya kepemimpinan yang profesional, koordinasi yang solid dengan pihak yayasan, serta tingginya kualitas sdm pengajar. Sementara itu, faktor penghambat terdiri atas hambatan struktural dan kultural, adanya kesenjangan (gap) edukasi antara guru dan orang tua, serta tantangan menjaga kontinuitas karakter siswa dari lingkungan non-pesantren. Secara keseluruhan, kemampuan manajerial kepala madrasah yang adaptif dan solutif terbukti mampu menavigasi keterbatasan tersebut guna mewujudkan capaian prestasi madrasah secara solid dan berkelanjutan.