IMPLEMENTASI KEGIATAN BTQ DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA DI MTsN 15 JOMBANG

Kegiatan Baca Tulis Alquran (BTQ) merupakan salah satu program pembiasaan yang dilaksanakan di MTsN 15 Jombang sebagai upaya meningkatkan kemampuan membaca dan menghafal Alquran sekaligus membentuk karakter disiplin siswa. Kegiatan BTQ tidak hanya berorientasi pada peningkatan kemampuan baca tulis Alquran, tetapi juga menanamkan nilai-nilai kedisiplinan, tanggung jawab, kepatuhan terhadap aturan, dan konsistensi dalam melaksanakan kegiatan. Tujuan penelitian ini untuk: 1. Mendeskripsikan implementasi kegiatan BTQ dalam pembentukan karakter disiplin siswa di MTsN 15 Jombang. 2. Menganalisis peran guru dalam membentuk karakter disiplin siswa melalui kegiatan BTQ di MTsN 15 Jombang. 3. Mengidentifikasi bentuk karakter disiplin siswa yang muncul melalui pelaksanaan kegiatan BTQ di MTsN 15 Jombang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang merupakan penelitian lapangan (field research) dengan desain deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi kondensasi data, penyajian data, dan verifikasi. Keabsahan data dilakukan melalui perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan, dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: A. Implementasi kegiatan BTQ dalam pembentukan karakter disiplin siswa di MTsN 15 Jombang dilaksanakan secara sistematis melalui kegiatan doa bersama, murojaah, setoran hafalan, pembelajaran tajwid, serta evaluasi. B. Peran guru dalam membentuk karakter disiplin siswa melalui kegiatan BTQ, yakni sebagai pembimbing, pengawas, motivator, dan teladan. C. Bentuk karakter disiplin siswa yang muncul melalui pelaksanaan kegiatan BTQ, meliputi: 1. Disiplin dalam mengatur waktu. 2. Disiplin dalam membaca dan menghafal Alquran s. 3. Disiplin dalam mematuhi tata tertib kegiatan BTQ. 4. Tanggung jawab dalam menyelesaikan target hafalan.