PENERAPAN PEMBELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI MELALUI PENDEKATAN DEEP LEARNING PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 NGORO

Penerapan pendekatan Deep Learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti merupakan salah satu upaya untuk menciptakan pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada pemahaman materi, tetapi juga mampu menghubungkan pengetahuan dengan kehidupan nyata peserta didik. Fokus kajian ini meliputi penerapan pendekatan Deep Learning dengan penekanan pada pilar Meaningful Learning, proses pembelajaran menggunakan metode Case Based Learning dalam mendukung Meaningful Learning, serta kelebihan dan kekurangan penerapan pendekatan Deep Learning melalui metode Case Based Learning. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1.) penerapan pendekatan Deep Learning dalam pembelajaran PAI dan Budi Pekerti pada peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 1 Ngoro dengan penekanan pada pilar Meaningful Learning. 2.) proses pembelajaran PAI dan Budi Pekerti menggunakan metode Case Based Learning dalam mendukung penerapan Meaningful Learning pada peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 1 Ngoro. 3.) kelebihan dan kekurangan penerapan pendekatan Deep Learning melalui metode Case Based Learning dalam pembelajaran PAI dan Budi Pekerti pada peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 1 Ngoro. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan: 1.) Penerapan pendekatan Deep Learning dalam pembelajaran PAI dan Budi Pekerti pada peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 1 Ngoro dengan penekanan pada pilar Meaningful Learning dilakukan melalui pemahaman makna dan hikmah materi, internalisasi nilai-nilai Islam, serta penerapan nilai dalam kehidupan seharihari. Penerapan tersebut didukung oleh Mindful Learning melalui kesadaran dan refleksi peserta didik serta Joyful Learning melalui suasana pembelajaran yang menyenangkan dan keterlibatan aktif peserta didik. 2.) Proses pembelajaran PAI dan Budi Pekerti menggunakan metode Case Based Learning dalam mendukung penerapan Meaningful Learning dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada proses pelaksanaannya, peserta didik terlibat dalam memahami dan menganalisis kasus, berdiskusi dalam kelompok, menyampaikan pendapat, mempresentasikan hasil pembahasan, serta merumuskan solusi berdasarkan nilai-nilai Islam. 3.) Kelebihan penerapan pendekatan Deep Learning melalui metode Case Based Learning yaitu mampu menghubungkan materi dengan kehidupan nyata peserta didik, meningkatkan kemampuan berpikir kritis, serta membangun kerja sama dan kolaborasi. Adapun kekurangannya yaitu membutuhkan waktu yang relatif lebih lama, adanya perbedaan kemampuan peserta didik dalam menganalisis kasus, serta membutuhkan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dan memilih kasus yang sesuai dengan materi.