Manajemen Kegiatan Kokurikuler dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di SMA PGRI 2 Jombang

Kegiatan kokurikuler sangat penting dalam membentuk karakter peserta didik di sekolah, meskipun dalam praktiknya sering menghadapi tantangan berupa pengelolaan yang belum rapi dan evaluasi yang kurang konsisten. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan manajemen kegiatan kokurikuler di SMA PGRI 2 Jombang dalam membentuk karakter peserta didik, 2) mengetahui faktorfaktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi sekolah dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, pembina kegiatan kokurikuler, serta peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) pengelolaan kegiatan di sekolah ini sudah berjalan terstruktur lewat empat tahapan, yaitu a. perencanaan dibuat fleksibel mengikuti visi sekolah (IMPRESSIA) dan dievaluasi setiap tiga bulan, b. pengorganisasiannya dilakukan bersama oleh semua warga sekolah dan bekerja sama dengan kodim untuk melatih kedisiplinan, c. pada tahap pelaksanaan, siswa wajib mengikuti program rutin seperti Rabu sehat, Jumat religi, serta study tour lewat contoh nyata atau keteladanan langsung dari para guru, d. pengawasannya dilakukan ketat melalui absensi dan evaluasi mingguan. 2) keberhasilan karakter didukung oleh kesiapan sistemik sekolah (faktor pendukung), namun efektivitasnya berbenturan dengan rendahnya kesadaran intrinsik sebagian peserta didik dan hambatan adiksi gawai/smartphone (faktor penghambat). Kesimpulannya, kebaruan penelitian ini merefleksikan pentingnya model manajemen POAC kolektif-adaptif yang persuasif di sekolah swasta demi memitigasi gangguan digital dan menjaga konsistensi transformasi karakter peserta didik di era modern.