TANTANGAN GURU PAI DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS SISWA PADA ERA DIGITAL DI SMK MATSNA KARIM BULUREJO JOMBANG

Pembentukan karakter religius merupakan upaya yang penting dalam membentuk peserta didik agar memiliki keimanan, akhlak mulia, dan perilaku yang sesuai dengan ajaran Islam. Perkembangan teknologi digital memberikan kemudahan dalam memperoleh informasi, namun di sisi lain juga menghadirkan tantangan berupa pengaruh media sosial, rendahnya kedisiplinan beribadah, serta penyalahgunaan gadget yang dapat memengaruhi karakter religius siswa. Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam membimbing peserta didik agar mampu memanfaatkan teknologi secara bijaksana sekaligus menanamkan nilai-nilai religius. Akan tetapi pendidikan karakter religius juga harus diterapkan dalam diri siswa memlalui mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan tantangan yang dihadapi guru PAI dalam membentuk karakter religius siswa pada era digital di SMK Matsna Karim Bulurejo Jombang 2) mendeskripsikan upaya-upaya yang dilakukan guru PAI dalam membentuk karakter religius siswa di SMK Matsna Karim Bulurejo Jombang. Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif Kualitatif Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Wawancara, Dokumentasi dan Observasi. Uji Keabsahan dalam penelitian ini adalah Perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan, dan Triangulasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan simpulan. Hasil penelitian di lapangan menunjukan bahwa: (1) tantangan yang dihadapi guru PAI dalam membentuk karakter religius siswa di era digital meliputi beragamnya pemahaman karakter religius siswa, pengaruh gadget dan media sosial terhadap perilaku religius, rendahnya kemampuan siswa dalam menyaring informasi keagamaan dari internet, serta kendala internal berupa rendahnya kedisiplinan, motivasi belajar agama, dan kurangnya dukungan lingkungan keluarga; (2) upaya yang dilakukan guru PAI dalam membentuk karakter religius siswa meliputi penerapan strategi pembelajaran yang bervariasi melalui ceramah, diskusi, presentasi, dan pemanfaatan teknologi digital, pelaksanaan program pembiasaan ibadah seperti sholat dhuha, membaca Al-Qur'an, dan sholat Zuhur berjamaah, pemberian keteladanan oleh guru dalam perilaku sehari-hari, serta menjalin kerja sama dengan orang tua dan dukungan penuh dari pihak sekolah. Upaya tersebut menunjukkan bahwa pembentukan karakter religius akan lebih efektif apabila dilakukan secara berkelanjutan melalui sinergi antara guru, sekolah, keluarga, serta pemanfaatan teknologi digital secara bijaksana.